Mata diklat ini bertujuan untuk memfasilitasi pembelajaran yang berdefiriensi. Sebagai pembelajar siswa mempunyai perbedaan-perbedaan, untuk belajar dengna baik, setiap siswa butuh tntang/ kesulitas-kesulitan dan keberhasilan, kita tidak memgasilitasi hal tersebut jika kita mengabaikan peredaan yang ada, itu itu kita memerlukan pendekatan yang fleksiel dalam pembelajaran. Salah satunya berdsar pada lingkungna yagn mendukung, sesmen sebagai dasar untuk meranang pembelajaran, dan pengelolaan kelas yagn fleksibel.

dalam pembelaajarn bherdirerensiasi ada dua yaitu asesmen diagnostig dan assesmen sumatif. asesment formatif tidak digunakan di rapot, namun untuk asesment sumatif yang digunakan dalam pembelajaran.

Gambaran umum pembelajaran berdiferensiasi

respon guru atau serangkaian keputusan guru untuk memfasilitasi kebutuhan siswa,

berpedoman pada prinsip umum difernsiasi, yaitu respectful tasks, pengelompokan yang fleksibel, dan asesmen bekelanjutan.

guru dapat melalukan diferensiasi melalui konten, proses dan produk

Rancangan pembelajaran berdiferensiasi berdasar pada kebutuhan siswa dari segi kesiapan, minat dan profil belajarnya. Contoh kesiapan seperti kemampuan awal, materi prasyarat, kesiapan lingkungan belajar, kesiapan dengan materi yang kita berikan.

Jangan menganggap bahwa siswa itu gelas kosong, siapa tau anak sudah tau.

Ciri-ciri pembelajaran berdiferensiasi

  • Bersifat proaktif
  • menekankan kualitas daripada kuantitas
  • berakar pada asesmen
  • menyediakan berbaai pendekatan dalam konten, proses, dan produk pembelajaran
  • Berorientasi pada siswa
  • merupakan campuran dari pembelajaran individu dan klasikal
  • bersifat hidup

Pentingnya pembelajaran berdiferensiasi

  • menantang siswa cerdas untuk menggali pembelajaran lebih dalam
  • menduung siswa dengan kekurangmampuan belajar untuk meningkatkan kemampuannya
  • memberi kesempatan tutor teman sebaya

Prinsip Pembelajaran berdeferensiasi

lingkungna belajar, kurikulum yang berkualitas, asesmen yang berkelanjutan, pengajar yang responsif, kepemimpinan dan rutinitas di kelas.

 

*) Pelatihan Pembelajaran Berdeferensiasi, BBGP Propinsi DIY, 25-27 Oktober 2022.