Jum’at 18 November 2016.

Tak terasa kami sudah satu minggu berada di Melbourne Australia. Pengalaman yang sangat berharga bagi kami karena telah melalui berbagai peristtiwa pengetahuan yang luar biasa baik dari saat kami melakukan melihat, mendengarkan maupun mengalami pembelajaran secara observasi, kemudian mengikuti proses pembelajaran di Universitas Melboure yang disampaikan oleh Para Dosen yang sangat luar biasa menjadikan saya termotifasi untuk mengembangkan diri lebih baik, dan lebih bermanfaat dan bermakna.

Pembelajaran ini bagi kami sangat menggugah untuk mengembangkan lebih lanjut baik dalam proses perencanaan, proses pelaksanaan dan proses evaluasi pembelajaran. Saat melaksanakan pbm guru diharuskan mampu menjadi dokter bagi siswa-siswa yang haus akan ilmu dan juga untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan semua kegiatan yang dapat mempersiapkan siswa untuk senang belajar, senang berbuat, dan senang meningkatkan ketrampilan.

Dapat dilihat dari proses pembelajaran yang dilakukan banyak melakukan kegiatan kelompok diskusi yang dapat meningkatkan kemampuan anak untuk bepikir dan juga dapat meningkatkan kemapuan anak untuk saling berbagi satu sama lain. Salah satu kegiatan pembelajaran model yan sangat saya ingat adalah proses pembelajaran Think – Pair – Share. Model ini disampaikan oleh Mr. Rob Skillern, beliau sangat gamblang saat menerangkan tentang Think – Pair – Share. Proses ini diawali dengan beliau menyampaikan tentang tujuan pembelajaran hari ini mau melakukan pembelajaran tentang apa ? kemudian setiap orang individu diberikan kesempatan untuk berpikir tentang masalah yang dibahas tersebut dan diberi durasi waktu. Kemudian dibentuklah pasangan dengan masing-masing pasangan terdiri dai 2 orang untuk mendiskusikan apa yang telah mereka pikirkan berkaitan dengan masalah tersebut dan diberi durasi waktu juga. Kemudian dari dua pasangan tersebut dikumpulkan dan selanjutnya mereka diskusi dalam satu kelompok yang terdiri dari 2 pair. mereka saling berkomunikasi dengan cara share terhadap temannya. Kemudian dari masing-masing kelompok tersebut di