Fisika merupakan ilmu yang mempelajari tingkah laku alam dalam berbagai bentuk gejala untuk dapat memahami apa yang mengendalikan atau menentukan kelakukan tersebut. Dalam belajar Fisika dituntut kemampuan untuk membaca konsep, prinsip maupun hukum-hukum yang didalamnya banyak terdapat simbol-simbol. Selain itu, dalam belajar Fisika dikembangkan kemampuan berpikir analitis induktif dan deduktif dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peristiwa alam sekitar, baik secara kualitatif maupun kuantitatif.

Penguasaan konsep Fisika dapat diartikan sebagai kemampuan siswa menguasai konsep-konsep dan ciri-ciri fisika dan mampu mengkomunikasikan dengan orang lain. Pengertian menguasai pada hakekatnya adalah keadaan penampilan seseorang yang menyangkut kemampuan dalam aspek kognitif meliputi kemampuan mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi.

Kesulitan penguasaan konsep fisika dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik dari dalam individu (internal) maupun dari luar individu (eksternal). Dari dalam individu yang merupakan karakteristik siswa dapat dibedakan menjadi ke dalam fungsi kognitif, efektif, dan psikomotorik. Winkel  menyatakan bahwa fungsi kognitif meliputi: taraf intelegensi, daya kreativitas, bakat khusus, kemampuan komunikasi, daya fantasi, da teknik-teknik studi.

Fungsi afektif meliputi temperamen, perasaan, sikap,  motivasi, perhatian, dan minat siswa dalam menguasai konsep-konsep fisika. Sedangkan fungsi psikomotor merupakan ketrampilan siswa dalam menggunakan pengetahuannya untuk menguasai konsep.

Motivasi sendiri merupakan kekuatan yang mendorong seseorang untuk mencapai suatu tujuan. Dalam hal ini motivasi belajar fisika adalah kekuatan seseorang untuk belajar menguasai konsep-konsep fisika berorientasi pada proses, produk dan sikap ilmiah dengan menyediakan kondisi-kondisi dan situasi belajar Fisika yang kondusif sehingga dapat melakukan proses eksplorasi untuk menemukan konsep, prinsip, teori, dan hukum-hukum alam serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.